La promoción de un ambiente positivo que mejore la salud emocional y la convivencia en la comunidad escolar es uno de los aspectos fundamentales de una escuela promotora de salud. Uno de los elementos que más influyen en el aprendizaje son los factores socio-emocionales, en los que son fundamentales las interacciones entre el profesorado, el alumnado y las familias.

La Red Aragonesa de Escuelas Promotoras de Salud dedicó ayer una jornada a reflexionar y profundizar en los elementos, valores y estrategias más adecuadas para promover una salud emocional y convivencia en el medio escolar.

Durante todo el día, 110 participantes debatieron sobre salud emocional y convivencia. Iniciativas relacionadas con ello en los centros educativos pretenden consolidar el bienestar social y emocional de los alumnos, lo que permite alcanzar los objetivos educativos y de salud, además de establecer unas buenas relaciones basadas en el respeto con sus iguales, sus profesores, su familia… Una cita que se convirtió en punto de encuentro para el intercambio de experiencias del profesorado y otros profesionales que participan en esta Red, además de servir como espacio para reconocer las buenas prácticas de promoción de la salud en los centros educativos aragoneses.

En la Red Aragonesa de Escuelas Promotoras de Salud participan ya 92 centros escolares que tienen acreditado un compromiso específico por la salud y el bienestar de su alumnado y comunidad educativa y que lo priorizan en su proyecto educativo. Las actuaciones que realizan abordan aspectos relacionados con la alimentación, la actividad física, la salud emocional, el consumo o el ambiente.

La jornada se pudo seguir en Twitter @epsAragon, con los hashtag #RAEPS y #EscuelaSaludable.

Y se puede encontrar información de la misma en:

• Blog de la Red Aragonesa de Escuelas Promotoras de Salud
• Sares 2.0